小朋友來信：
「…四月時，學校將我由一年級調去六年級敎英文，以前我在台北實習時，就敎六年級，所以一開始，還帶著自信的微笑。原本的英文老師憂心的警告我：上某幾個班的課，要請主任鎮壓，接著婉轉的告訴我，不要對那些孩子有任何期望。本來六年級在下學期便浮躁不已，但電影出現的情節GTO、極道鮮師等……，一一在我上課時生動上演。這段日子來，被學生咆哮：老女人！很吵耶！誰理你！很白目！學生在我寫黑板時，把講桌上的課本或教具或CD player拿走，在我轉過身來後，又把黑板的字擦掉，在教室走來走去，運球、傳球、打架、推同學來撞我、拿球或紙團丟黑板，課本習作都不見了，印給他們，就拿起來在我面前撕毀，然後哈哈大笑。學生之間彼此互喊賤貨、妓女，如果有學生不想一起整老師，其他人就圍毆他。
隨著六月到來，所有六年級的老師都無比期待著這些學生離開校園，不知不覺，我也變得對他們沒有任何期望，只希望他們快點消失。
前幾天又看到學生在椅子插針，我和我媽都開玩笑說，自己現在手腳還健在，真是非常幸運啊！
我有時很阿Q的想，應該是學校目前的課程、生活讓他們很討厭，也許過幾年，他們突然想要學習了，就幡然醒悟了。
第一次教書敎到被學生討厭嫌棄到這地步…，哈！」
親愛的小朋友，
看完你的信，
我好心疼又好無奈，
不知道自己要不要鼓勵你繼續留在這樣的環境裡，
到底從什麼時候開始，
我們當老師的願望不再是「得英才而敎之」或者「因材施教」「有教無類」「春風化雨」，
而只能卑微的希望沒有人在我的座位上插針，
盼望能夠少一點擔心和焦慮的出門，
然後，
奢求平平安安回到家呢？
我這陣子一直在想這件事
到底孩子的邪惡是天性？還是學習而來？
為什麼有這麼多的孩子帶著惡意而活著呢？
我敎過這麼多學生，
也遇見很多胡搞惡搞調皮搗蛋的學生，
但，總是說國中生嘛！人生的叛逆期嘛！脫序的狂飆期啊！
我無法想像我以為的天真無邪的小學生是這樣可憎的面目，
偶爾聽到現在的小孩不一樣了，
也以為只是個案，不必太焦慮啊！
但，看完你的信之後，
我絲毫沒有信心，
究竟我們的家庭教育、學校教育出了什麼問題，
我們到底讓我們的孩子學到什麼？
照理來說，
我們擁有比前更文明的生活了，
可是，我們的學生卻像上古的野蠻人一樣，
謾罵侮辱毀謗無禮，
彷彿不曾受過教育，
對人不關心，對物不珍惜，
那麼的自我，那麼的囂張，
那種態度，
到底從何而來呢？
我只知道，
我身邊有太多家長，
為了追求充滿變動完全不可預期的未來而忘了陪伴孩子沉醉在人生的況味之中，
只是衝衝衝，
只是拼拼拼，
早點出發，為了早點到達目的地；
早點到達，為了早點休息，
人跟人之間都是秤斤兩，掂份量，
什麼身分，什麼地位，什麼角色，什麼利益，
孩子不習慣享受人與人之間親密悠閒互動的美好，
孩子不曾享受生命之中最幽微美好的片刻，
孩子沒有機會真正認識一個人的真實本質，
孩子不能面對自己可以有依賴人的軟弱，
於是，
他們以為這樣的衝撞有理，
於是，
他們以為粗魯就是王道，
於是，
這麼近的師生距離，
情感卻如此遙遠！
我想像你的處境，
現實生活的師生關係不會像GTO的真性情，不會像極道鮮師得熱淚盈眶，
也不會像金八先生的諄諄善誘，更不是女王的教室的豁然開朗，
不一定會否極泰來、化險為夷、漸入佳境、水到渠成，
我只能告訴你，
如果真的必需留下，
你只能選擇讓自己至少心安理得，
要做好老師該做的事，
若是非離開教育圈不可，
至少心中不要有怨恨！
台灣的教育啊！
台灣的未來啊！
我仍舊陷在悲觀焦慮之中啊~~
而親愛的孩子，
你要照顧自己，
別忘了你有多美好喔！
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