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昨天處理一件親師衝突事件，
印象很深刻的是爸爸對孩子的評語，
他說：
其實他非常知道孩子對體制內學校的衝撞和不滿，
也想送孩子去國外唸書，
不過，他知道自己的兒子沒guts，根本放不下朋友，
（還多虧莊國榮，不然我哪知道這單字啊！）
所以他瞧不起自己的兒子。
爸爸是個醫生，（言語之中還不小心提到他自己是建中畢業的），
我想應該非常優秀，非常傑出，
可是，不知道為什麼，
當我聽到爸爸這樣看待兒子的時候，
我只有深深的無力感和悲哀，
原來一個優秀的人最大的盲點應該就在這裡吧！
所謂知識份子的傲慢，精英主義的自以為是，
大概就是如此，
當一個人以俯視之姿看待身邊的人事物，
大概無法真正意識到什麼才是最重要的本質，
他為什麼不會覺得這樣重情重義的孩子非常值得驕傲呢？
而孩子出國留學，對陌生環境的恐懼和逃避，
不也是我們多數人都會有的嗎？
這個孩子留長髮，燙頭髮，造型多多，外加打兩個耳洞，
他質疑髮禁，也不覺得自己違反校規，他認為學校不守法，
學生這樣想，我覺得有可以辯論的地方：
譬如：
到底是頭皮下面重要？還是頭皮上面重要？
或者留這樣的頭髮，到底只是為了標新立異？還是真的挑戰權威？
而在這樣的教育體制當中，他知道必須付出哪些代價？
他有足夠的勇氣和決心抗拒這樣的標籤化或眾人的眼光嗎？
但是，
爸爸說：
他教孩子的方法是：
如果有種，乾脆理光頭，每天換一頂假髮挑釁，看看學校能怎麼辦？
這讓我聯想到以前一個家長，
為了孩子上課頂撞英文老師，被我約談來校，
他很負責的教訓自己的兒子，不可以頂撞老師，
但是．．．．．．
如果真的要頂撞，就先把英文學好，再用英文回嗆，老師就會啞口無言，
他鼓勵孩子說，就好像電腦功力強，千萬別用在入侵學校電腦去竄改成績，
有本事的人，就去中央銀行植入某個程式，把錢都轉到自己戶頭，
這～～真是創意教育啊！
可是，
不對的事就是不對，
不應該美化成英雄主義或合理化。
其實只要身為人，
我們都無時無刻不在完成一個階段又一個階段的任務，
而根據我們生長的環境，我們遇到的師長，
我們結交的朋友，我們閱讀的書籍，
我們談過的感情，我們的人生種種境遇，
讓我們變成現在的模樣，
於是我們擁有自己的人生哲學，有自己的價值觀，
也漸漸明白在自己的生命中最珍惜的事物是什麼？
我所捍衛的信念究竟是什麼？
而無論如何，就在此刻，不管我們在什麼樣的年紀，
我們還是會以迅雷不及掩耳的速度變化，
我們永遠無法知道自己的未來會成為如何的模樣，
能感受的，只有每一個當下的悸動，
能確定的，只有每一次真實的感動。
昨天兒子問我，
大家為什麼要為了成績不理想而那麼灰心喪志，
考完之後，班上的氣氛跟他想像的完全不一樣，
一點都不輕鬆不快樂，
而且，他每天都被揶揄，
他知道同學都沒惡意，可是還是很難受，
也擔心萬一成績單真的發下來以後，
沒有預估的理想怎麼辦？
不是擔心成績不好，
而是煩惱自己的信心被當成臭屁不知天高地厚。
我笑他說：你這是何不食肉糜的白目喔！ 你這是原罪啊！考好的人沒有資格說話啊！
（其實星期天對答完，陪他高興之後，我就提醒他，這樣的考試制度當中，考好的人不敢高興，每每都怕太得意，傷了同學的心，反而考的不理想，還可以理直氣壯的傷感，他必須要做好心理準備，不過一旦自己面對，還是一種折磨吧！）
他很嚴肅的糾正我說：
才不是，即使自己考不好也不會這樣，因為這個考試並不是人生的全部啊！
（不過，這個跟我去研習，講師問不在乎孩子功課的舉手，～～我不敢舉手一樣，好像因為他功課還不錯，所以，當我說功課不是最重要的時候，就完全沒說服力了！）
他說，他只是覺得每個人都會有自己的位置，
為什麼大家都要走同樣的路，
而成績不好，並不代表這個人是沒有價值的，
就像他雖然考的還不錯，
可是，他還是他 ，那個遲到大王，賴床冠軍，外加迷糊小子，
人不是應該去了解自己想要的，然後以行動去做出一抉些擇嗎？
他說，漸漸感受自己在變化中，也開始去思考很多有關未來的事，
我問他，那他對未來有什麼想法？
他說要做一個平凡的人，希望能有一個穩定的工作， 能做自己想做的事，
可是他發現他自己是要在生活，在工作當中，得到成就感的人，
所以他希望能從事自己喜歡的工作，
但他又不希望為了名利而捨棄一切，
他說任何事都要付出代價啊！
（好＂鋼之煉金術師＂，哈！）
而他覺得如果自己要達到這樣的目標 ，
以他來說，最快的方法就是好好唸書，
可是，他沒辦法只唸書，
他希望去享受生活，因為只有那樣他才會真正的快樂，
如果考９０分，又可以交朋友，玩社團，
他絕對不想為了１００分放棄所有的樂趣，
而他自己很清楚，以他的能力來講，要成為人上人是要付出時被百倍的精力
他不是那種可以考１００分，又可以享受所有玩樂的天才，
他沒那種天份，
所以，他說應該上高中以後，會用到最少六、七成功力來唸書，
要比現在更努力，而如果上了大學，再更用功一點。
（我好奇問他，那這三年用了幾成功力唸書？他說大概三四成！嗯．．這小子，好樣的，不過．這就難怪他不會三步上籃了！人有一得必有一失啊！）
坦白說， 每一次這樣的對話 ，都讓我感觸很深，
我的身邊有很多這種很有想法的孩子，
都是我崇拜的對象，
想起我的１５歲，那簡直是為賦新詞強說愁，腦袋空空，對未來更是一片空白。
當我用這樣的角度去看孩子，
無知天真是正常啊，有想法那簡直是如獲瑰寶呢！
而孩子在我們的體諒包容或尊重欣賞當中，
他才有機會做真正的自己！
他總會問我：不知道同學都在想些什麼呢 ？
我總會打趣說： 應該沒時間想吧！
因為我們都發現：這個年紀的孩子都太忙，空白時間太少，
（他這三年最大的疑問就是：為什麼同學補習那麼多，卻還可以寫完所有作業？他每天光要完成作業，講義，就已經忙到夜深人靜，根本沒什麼唸書的時間！）
他們沒空好好去想想自己究竟該做些什麼？為什麼我該走這條路？我適合嗎 ？
我唸起書來的感覺是如魚得水？還是彷隔層紗，模模糊糊呢？
每個人都有自己最擅長的事，
重點是：
我們能不能找到自己的定位？肯不肯接納自己的不足？
有沒有勇氣承認自己的好，能不能對自己的不好多一點體諒和寬容？
當我們知道自己的不完美黑暗，
當我們不再吹噓自己的豐功偉業，
當我們知道，只要願意，每個人都有機會活的好好的，
卻也有可能因為某種錯誤的選擇，而墮入萬丈深淵，
人生沒有理所當然的幸福，也沒有不必等量交換的成功，
付出和收穫總是不成比例，
有時白忙一場，一切如鏡花水月；有時卻無心插柳，柳成滿庭綠蔭，
生命重要的真的是歷程，
如果你不能在過程中體會到細微事物所帶來的喜悅，
當你獲得你夢寐以求，所謂成功的那一天，
你一樣無法享受到快樂！，
因為真實的人生是在所有微不足道的細瑣事件當中，
學習去看見自己，聽見自己，愛上自己！
然後，
因為我們知道每一個生命都配享有專屬的幸福和美好，
我們就會開始盡力去付出！
因為我們都值得！！
鋼之鍊金術師
印象很深刻的是爸爸對孩子的評語，
他說：
其實他非常知道孩子對體制內學校的衝撞和不滿，
也想送孩子去國外唸書，
不過，他知道自己的兒子沒guts，根本放不下朋友，
（還多虧莊國榮，不然我哪知道這單字啊！）
所以他瞧不起自己的兒子。
爸爸是個醫生，（言語之中還不小心提到他自己是建中畢業的），
我想應該非常優秀，非常傑出，
可是，不知道為什麼，
當我聽到爸爸這樣看待兒子的時候，
我只有深深的無力感和悲哀，
原來一個優秀的人最大的盲點應該就在這裡吧！
所謂知識份子的傲慢，精英主義的自以為是，
大概就是如此，
當一個人以俯視之姿看待身邊的人事物，
大概無法真正意識到什麼才是最重要的本質，
他為什麼不會覺得這樣重情重義的孩子非常值得驕傲呢？
而孩子出國留學，對陌生環境的恐懼和逃避，
不也是我們多數人都會有的嗎？
這個孩子留長髮，燙頭髮，造型多多，外加打兩個耳洞，
他質疑髮禁，也不覺得自己違反校規，他認為學校不守法，
學生這樣想，我覺得有可以辯論的地方：
譬如：
到底是頭皮下面重要？還是頭皮上面重要？
或者留這樣的頭髮，到底只是為了標新立異？還是真的挑戰權威？
而在這樣的教育體制當中，他知道必須付出哪些代價？
他有足夠的勇氣和決心抗拒這樣的標籤化或眾人的眼光嗎？
但是，
爸爸說：
他教孩子的方法是：
如果有種，乾脆理光頭，每天換一頂假髮挑釁，看看學校能怎麼辦？
這讓我聯想到以前一個家長，
為了孩子上課頂撞英文老師，被我約談來校，
他很負責的教訓自己的兒子，不可以頂撞老師，
但是．．．．．．
如果真的要頂撞，就先把英文學好，再用英文回嗆，老師就會啞口無言，
他鼓勵孩子說，就好像電腦功力強，千萬別用在入侵學校電腦去竄改成績，
有本事的人，就去中央銀行植入某個程式，把錢都轉到自己戶頭，
這～～真是創意教育啊！
可是，
不對的事就是不對，
不應該美化成英雄主義或合理化。
其實只要身為人，
我們都無時無刻不在完成一個階段又一個階段的任務，
而根據我們生長的環境，我們遇到的師長，
我們結交的朋友，我們閱讀的書籍，
我們談過的感情，我們的人生種種境遇，
讓我們變成現在的模樣，
於是我們擁有自己的人生哲學，有自己的價值觀，
也漸漸明白在自己的生命中最珍惜的事物是什麼？
我所捍衛的信念究竟是什麼？
而無論如何，就在此刻，不管我們在什麼樣的年紀，
我們還是會以迅雷不及掩耳的速度變化，
我們永遠無法知道自己的未來會成為如何的模樣，
能感受的，只有每一個當下的悸動，
能確定的，只有每一次真實的感動。
昨天兒子問我，
大家為什麼要為了成績不理想而那麼灰心喪志，
考完之後，班上的氣氛跟他想像的完全不一樣，
一點都不輕鬆不快樂，
而且，他每天都被揶揄，
他知道同學都沒惡意，可是還是很難受，
也擔心萬一成績單真的發下來以後，
沒有預估的理想怎麼辦？
不是擔心成績不好，
而是煩惱自己的信心被當成臭屁不知天高地厚。
我笑他說：你這是何不食肉糜的白目喔！ 你這是原罪啊！考好的人沒有資格說話啊！
（其實星期天對答完，陪他高興之後，我就提醒他，這樣的考試制度當中，考好的人不敢高興，每每都怕太得意，傷了同學的心，反而考的不理想，還可以理直氣壯的傷感，他必須要做好心理準備，不過一旦自己面對，還是一種折磨吧！）
他很嚴肅的糾正我說：
才不是，即使自己考不好也不會這樣，因為這個考試並不是人生的全部啊！
（不過，這個跟我去研習，講師問不在乎孩子功課的舉手，～～我不敢舉手一樣，好像因為他功課還不錯，所以，當我說功課不是最重要的時候，就完全沒說服力了！）
他說，他只是覺得每個人都會有自己的位置，
為什麼大家都要走同樣的路，
而成績不好，並不代表這個人是沒有價值的，
就像他雖然考的還不錯，
可是，他還是他 ，那個遲到大王，賴床冠軍，外加迷糊小子，
人不是應該去了解自己想要的，然後以行動去做出一抉些擇嗎？
他說，漸漸感受自己在變化中，也開始去思考很多有關未來的事，
我問他，那他對未來有什麼想法？
他說要做一個平凡的人，希望能有一個穩定的工作， 能做自己想做的事，
可是他發現他自己是要在生活，在工作當中，得到成就感的人，
所以他希望能從事自己喜歡的工作，
但他又不希望為了名利而捨棄一切，
他說任何事都要付出代價啊！
（好＂鋼之煉金術師＂，哈！）
而他覺得如果自己要達到這樣的目標 ，
以他來說，最快的方法就是好好唸書，
可是，他沒辦法只唸書，
他希望去享受生活，因為只有那樣他才會真正的快樂，
如果考９０分，又可以交朋友，玩社團，
他絕對不想為了１００分放棄所有的樂趣，
而他自己很清楚，以他的能力來講，要成為人上人是要付出時被百倍的精力
他不是那種可以考１００分，又可以享受所有玩樂的天才，
他沒那種天份，
所以，他說應該上高中以後，會用到最少六、七成功力來唸書，
要比現在更努力，而如果上了大學，再更用功一點。
（我好奇問他，那這三年用了幾成功力唸書？他說大概三四成！嗯．．這小子，好樣的，不過．這就難怪他不會三步上籃了！人有一得必有一失啊！）
坦白說， 每一次這樣的對話 ，都讓我感觸很深，
我的身邊有很多這種很有想法的孩子，
都是我崇拜的對象，
想起我的１５歲，那簡直是為賦新詞強說愁，腦袋空空，對未來更是一片空白。
當我用這樣的角度去看孩子，
無知天真是正常啊，有想法那簡直是如獲瑰寶呢！
而孩子在我們的體諒包容或尊重欣賞當中，
他才有機會做真正的自己！
他總會問我：不知道同學都在想些什麼呢 ？
我總會打趣說： 應該沒時間想吧！
因為我們都發現：這個年紀的孩子都太忙，空白時間太少，
（他這三年最大的疑問就是：為什麼同學補習那麼多，卻還可以寫完所有作業？他每天光要完成作業，講義，就已經忙到夜深人靜，根本沒什麼唸書的時間！）
他們沒空好好去想想自己究竟該做些什麼？為什麼我該走這條路？我適合嗎 ？
我唸起書來的感覺是如魚得水？還是彷隔層紗，模模糊糊呢？
每個人都有自己最擅長的事，
重點是：
我們能不能找到自己的定位？肯不肯接納自己的不足？
有沒有勇氣承認自己的好，能不能對自己的不好多一點體諒和寬容？
當我們知道自己的不完美黑暗，
當我們不再吹噓自己的豐功偉業，
當我們知道，只要願意，每個人都有機會活的好好的，
卻也有可能因為某種錯誤的選擇，而墮入萬丈深淵，
人生沒有理所當然的幸福，也沒有不必等量交換的成功，
付出和收穫總是不成比例，
有時白忙一場，一切如鏡花水月；有時卻無心插柳，柳成滿庭綠蔭，
生命重要的真的是歷程，
如果你不能在過程中體會到細微事物所帶來的喜悅，
當你獲得你夢寐以求，所謂成功的那一天，
你一樣無法享受到快樂！，
因為真實的人生是在所有微不足道的細瑣事件當中，
學習去看見自己，聽見自己，愛上自己！
然後，
因為我們知道每一個生命都配享有專屬的幸福和美好，
我們就會開始盡力去付出！
因為我們都值得！！
鋼之鍊金術師
《鋼之鍊金術師》（日文：鋼の鍊金術師/Hagane no Renkinjutsushi，英文Fullmetal Alchemist） ，簡稱《鋼鍊》（ハガレン/Hagaren）。由荒川弘原著， 人不付出犧牲，便得不到任何回報；
如果要得到什麼，就必須付出同等代價。
這就是鍊金術的基本原則──等價交換。
當時我們深信這就是世界的真理。
賢者之石, 得到它的人可以從等價交換的原則中解放出來，
得到什麼東西不需要付出任何代價，
我們一直在尋求它，且得到了它…
阿爾馮斯‧愛力克《鋼之鍊金術師》開場白
故事發生在一個鍊金術相當發達的世界（這裡所指的與歷史記載之實際鍊金術的定義不同）。在這個世界的「鍊金術」，是以理解物質的內在的法則、理解，分解，再構造成立。進行鍊金術必須按照『等價交換』法則，為了獲得什麼如果需要同等的代價地變，代價不夠就是自己的任何部份（例如身體的一部分、記憶等等）被作為代價的填補「被拿走」。
愛德華和他的弟弟艾爾凡斯十分思念在他們還小的時候亡故的母親，為了再次見到母親的微笑，而進行了鍊金術中最大的禁忌——人體鍊成，一種將死者復活的鍊成術。可是因為鍊成時的反彈效應，愛德華失去了左腿，艾爾則失去了全身。為了換回弟弟，愛德華犧牲自己的右臂作為代價將弟弟的靈魂鍊成，並將其靈魂固定在一副鎧甲上。從此愛德華和艾爾凡斯為了取回他們所失去的一切，開始踏上了找回自己身體的旅程。愛德華失去的右臂和左腿由鋼製義肢「機械鎧」來替代，因此大總統給予「鋼」的稱號，而人們就稱他為「鋼之鍊金術師」。
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